En una entrevista con el programa ‘Buscando el Equlibrio’ por Radio Provincia, el legislador de Provincia Grande, Matías Lapadula, realizó un balance de la extensa reunión que mantuvieron este martes representantes de la Legislatura con funcionarios del Ejecutivo, sectores gremiales y representantes de las cámaras de Comercio y Turismo, en el marco del análisis del proyecto de financiamiento educativo.
Lapadula consideró que “fue un debate bastante amplio, se tocaron muchos temas, algunas respuestas, otras pendientes, y si vos me preguntás el balance que yo hago, claramente es un tema que da para seguir discutiendo, analizando, buscando alternativas y herramientas, porque quedó claro que este proyecto de ley que se envió está muy lejos de asegurar el financiamiento que necesita o que se pretende según los objetivos de la ley”.
“Está muy lejos de lo que se necesita para dar una mínima solución a los problemas más urgentes, como son el fortalecimiento del salario docente y las cuestiones que tienen que ver con infraestructura, con mochila escolar, todas estas cosas que se plantean en el proyecto, pero que desde el número frío y el análisis frío de lo que se propone como origen de ese financiamiento no se condice”, sostuvo.
“No necesitamos que vengan y nos cuenten. Ya conocemos el problema, lo conocemos y lo venimos tratando hace mucho tiempo. Entonces, denos la información, denos los datos que necesitamos y avancemos sobre eso. No tener reuniones, una, dos, tres reuniones para lo mismo”, planteó.
Respecto de la próxima reunión, Lapadula confirmó que será el martes a las 14 horas y adelantó que espera que puedan reunirse de manera conjunta las comisiones de Educación y Presupuesto.
El legislador estimó que el tratamiento demandará varias reuniones más y volvió a marcar su diagnóstico sobre la iniciativa: “Este proyecto no va, ya quedó claro que no sirve. O sea, que son buenas intenciones, pero no dota de los recursos necesarios”.
Finalmente, sostuvo que “una vez que tengamos la información necesaria, yo creo que ahí sí viene el trabajo de cada uno de nosotros, con nuestros equipos, para analizar alternativas y después, obviamente, de lo que surja de cada uno de los bloques, dar una redacción y un dictamen a algo que sea razonable y que realmente traiga, aunque sea alguna mínima solución, algún mínimo de respiro a la situación, no solo de los docentes, sino de los alumnos”.
Provincia23
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